安徽大学2019年高水平运动队招生简章 2019年体育

安徽大学2019年高水平运动队招生简章 2019年体育

时间:2020-02-14 19:30 作者:admin 点击:
阅读模式

安徽大学是国家“双一流”建设高校,安徽省人民政府与教育部共建高校,安徽省属重点综合性大学。

经教育部批准,我校具有招收高水平运动队资格。为认真贯彻落实《教育部办公厅关于做好2019年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》(教学厅〔2018〕13号)精神,做好我校高水平运动队的招生工作,培养全面发展的高水平运动人才,促进学校体育运动水平的不断提高,特制定本招生简章。

一、招生专业 :新闻学专业,文理兼招

二、招生项目及计划

招生项目为篮球(男子)、羽毛球。考生可根据自身运动项目水平和测试情况确定参加国家体育总局统一组织的运动训练、武术与民族传统体育专业单独招生文化课考试(简称文化课单独考试)或普通高等学校招生全国统一考试(简称文化课统一考试)。

招生计划不超过17人,根据我校高水平运动队建队需求,招生项目优惠等级拟定计划如下:

A类:高考文化课成绩(含政策加分)达到生源省份本科第二批次录取控制分数线。

B类:对于体育测试成绩特别突出的考生,高考文化课成绩(含政策加分)要求为不低于生源省份本科第二批次录取控制分数线的65%。这类考生合格人数不超过我校今年高水平运动队招生计划的30%。

C类:对极少数体育项目成绩特别突出并且是国家一级(含)以上运动员,须参加文化课单独考试。这类考生合格人数不超过我校今年高水平运动队招生计划的20%。

注:(1)安徽大学2019年高水平运动队招生,按照择优录取,宁缺毋滥的原则,根据专项测试情况,确定优惠等级A类、B类和C类合格名单。合格考生人数原则上按照今年招生计划数的1:1的比例确定,如A类专项测试成绩末位有并列分时,并列分考生确定为合格名单。

(2)面向除宁夏、西藏自治区、青海、新疆维吾尔自治区外的其他省份招生。

三、招生对象及条件

1.符合教育部2019年普通高校招生工作规定的报名要求,且具备以下条件之一者方可报名参加高水平运动员招生考试:

(1)高级中等教育学校毕业,获得国家二级运动员(含)以上证书且高中阶段在省级(含)以上比赛中获得集体项目前六名的主力队员或个人项目前三名者;

(2)具有高级中等教育毕业同等学力,获得国家一级运动员(含)以上证书者,或近三年内在全国或国际集体项目比赛中获得前八名的主力队员。

注:报名考生须符合教育部及考生所在省(自治区、直辖市)招收高水平运动队的其它报考条件。

2.考生须参加其户口所在省份招生主管部门统一组织的高考报名;如所在省份招生主管部门要求参加省级高水平专项统一测试或联合测试的,考生需参加测试且达到相应要求。

3.凡以同等学力报考的考生必须提供与高级中等教育相当的学习证明和成绩单,由教育行政部门协助对其资格进行认定,未经资格认定的同等学力考生不得报考。

4.考生所持运动员技术等级证书中的运动项目应与报考我校的运动项目一致。

根据建队需求,我校不招收曾在国家体育总局各运动管理中心或协会注册的运动员。

四、报名办法

1.报名时间为2019年2月10日10:00-2019年3月8日17:00。

2.凡符合报名条件的考生,必须在规定报名时间内登录教育部“阳光高考特殊类型招生报名平台”(网址为http://gaokao.chsi.com.cn/gspyddbm/),根据报名平台的要求和流程,如实填写报名申请信息,并上传相关报名材料,完成报名申请。上传材料要求:考生除认真填写网上报名信息外,请严格按以下所列清单顺序将图片文档粘贴在同一个word文件中,并命名为“运动员姓名+报名材料”(例:李**报名材料),上传至网上报名系统附加材料位置,具体清单顺序如下:

(1)运动员等级证书扫描件(姓名等级页),办理运动员等级证书时用的秩序册、成绩册扫描件(封面+姓名页)。

(2)身份证扫描件(双面)。

(3)获奖证书扫描件:考生近三年参加省级以上(含省级)比赛获奖证书复印件。

(4)体育总局运动员技术等级综合查询系统(http://jsdj.sport.gov.cn/)本人页面截图。

(5)人身意外保险单扫描件(考生需自己事先购买覆盖考试时间的人身意外保险)。

(6)《安徽大学2019年高水平运动队申请表》(报名平台自动生成)下载打印后,考生本人及监护人签字,学籍所在中学相关负责人审核并签字,加盖中学公章后再扫描为图片文档上传至报名系统。

考生以上材料通过我校初审后,如取得参加测试资格,须带齐所有申请材料原件,在规定的现场确认时间到我校核查原件,否则不予测试。考生须诚信报考,对其报名材料的真实性负责,凡材料不实者,取消其报名和录取资格,同时将有关情况通报考生所在地省级招生考试机构,由有关省级招生考试机构依照相关规定处理。

[1] [2]